ՀայերենԻնչի մասին զրուցել խոհարարական խաղ խաղալիս
Պարզ գաղափարներ՝ երեխայի հետ բաղադրիչների, քայլերի ու ընտրությունների մասին զրուցելու համար։
Թող երեխան ձեզ ցույց տա
Սկսեք պարզ հարցից՝ ի՞նչ ես պատրաստում։ Թող երեխան մատնացույց անի ուտեստը կամ ցույց տա հաջորդ գործողությունը։ Պետք չէ ամեն պահը դասի վերածել կամ ճիշտ պատասխան ակնկալել։
Խոսեք ափսեի մեջ եղածի մասին
Ընտրեք մի բաղադրիչ, որը երկուսդ էլ տեսնում եք։ Ի՞նչ գույնի է այն։ Կավելացնեի՞ք ձեր բուրգերին կամ պիցցային։ Օգտագործեք սննդի այն անունները, որոնք սովորական են ձեր ընտանիքում։ Անծանոթ բաղադրիչը կարող է առիթ լինել՝ միասին հարցեր տալու։
Քննարկեք հաջորդ քայլը
Հարցրեք՝ էկրանի բաղադրատոմսում ի՞նչ է հաջորդում։ Կարող եք միասին նկարագրել քայլերը՝ նախապատրաստել, եփել, հավաքել ուտեստը և մատուցել։ Հետևեք հենց խաղում ցուցադրված գործողություններին․ խաղի հերթականությունը իրական սնունդ պատրաստելու հրահանգ չէ։
Տեղ թողեք տարբեր ընտրությունների համար
Եթե խաղում կարելի է միջուկ կամ հավելումներ ընտրել, հարցրեք՝ երեխան ի՞նչ կուզենար փորձել։ Կիսվեք նաև ձեր գաղափարով՝ առանց նրա ընտրությունը փոխելու պահանջի։ Ընտանեկան երևակայական ճաշացանկի մասին զրույցը կարող է շարունակվել նաև խաղը փակելուց հետո։
Ուշադրություն դարձրեք գործողությանը, ոչ թե խոստացված արդյունքին
Խոհարարական քայլերի նկարագրությունը չի ապացուցում, որ հավելվածը բարելավում է ուշադրությունը, մաթեմատիկական կամ խոհանոցային հմտությունները։ Նայեք՝ երեխան իրականում ի՞նչ է անում, և հաճելի՞ է արդյոք երկուսիդ համար։ Կարող եք այլ խաղ ընտրել կամ դադարեցնել, երբ այն այլևս հարմար չէ։
Իսկական խոհարարությունը թող առանձին զբաղմունք լինի
Եթե հետո ուզում եք խոհանոցում ինչ-որ բան փորձել, ընտրեք առանձին բաղադրատոմս և երեխային հարմար գործ՝ մեծահասակի ուղեկցությամբ։ Խաղի նկարներն ու անիմացիաները չեն սահմանում եփելու ժամանակը, ջերմաստիճանը կամ բաղադրիչների հետ անվտանգ աշխատելու ձևը։